Els alumnes de 1r i 2n d’EP dimarts i dijous a la tarda, escullen un entre aquests cincs ambients Around the world, Fer i desfer, Joc and roll, Petits científics i Fàbrica de paraules, per treballar i aprendre en un espai internivell on es troben propostes vinculades als aprenentatges bàsics de l’etapa.

Durant l’etapa d’Educació Primària, s’aposta per un aprenentatge vivencial des de les diferents matèries que marca el currículum normatiu. D’entre aquest aprenentatge vivencial, destaquem les següents metodologies de treball:

• Aprenentatge cooperatiu
• Experimentació i manipulació
• Capses d’aprenentatge
• Espais internivell

A Educació Primària la festa de Carnestoltes es treballa com a projecte interdisciplinari des de, pràcticament, l’inici de curs i fins l’arribada de la data. 

Així, durant el primer i segon trimestre, es van vinculant els sabers propis de cada nivell amb la temàtica del Carnestoltes.

També, l’alumnat de cada grup escull quina de les disfresses proposades prefereix i participarà de tallers internivells amb alumnat des de 1r fins a 6è d’EP per elaborar els complements de les disfresses.

La promoció i pràctica de la salut i de l’activitat física és bàsica pel desenvolupament integral de l’alumnat en aquesta etapa. Així, a banda de les hores d’educació física que marca el currículum, es realitzen d’altres projectes i propostes que promocionen l’adquisició d’hàbits saludables. Destaquem la participació al Programa SI (Salut integral) i al Programa de Fruites i Verdures.

També es promou la participació d’activitats esportives a la ciutat per tota Primària i s’organitzen tres Jornades Atlètiques per curs, per l’alumnat de 5è i 6è.

La competència comunicativa en anglès és un objectiu clau en la formació de les persones. Hem dissenyat un itinerari d’aprenentatge que ofereix situacions reals en què és necessari comunicar-nos en aquesta llengua, sense oblidar els aspectes lúdics i potenciant la creativitat.

• “Around the World”, l’ambient d’aprenentatge per 1r i 2n d’EP.
• Science (Medi Natural) a partir de 3r d’EP.
• English Drama – teatre en llengua anglesa per desenvolupar la competència comunicativa oral, de 1r a 6è d’EP.
• English Breakfast – l’alumnat de 5è i 6è d’EP té l’opció d’anar dos dies a la setmana al menjador escolar a l’hora de l’esbarjo. Allà esmorzen en petit grup amb el professor de llengua anglesa i treballen l’expressió oral de manera lúdica.

El teatre, la música, la plàstica són una font natural de coneixement i creixement cognitiu i nosaltres en fem un ús educatiu a tota l’etapa de Primària.

• Teatre: es fa 1h setmanal a 1r i 2n d’EP i 2 hores a partir de 3r d’EP. El teatre, no només consisteix en aprendre un paper per realitzar una obra a final de curs, sinó que és una matèria que empra diverses tècniques teatrals per treballar l’expressió oral, la comprensió lectora, la gestió de les emocions, la resolució de conflictes, el pensament crític, entre d’altres aspectes que formen part del desenvolupament integral de l’alumnat.
• Música: des de l’escola s’aposta per una música vivencial, on l’alumnat és protagonista d’aquest aprenentatge. Així, els projectes estan destinats a conèixer els sabers musicals, vinculats a diferents cultures i a través de la pràctica amb instruments reals. També, a 6è d’EP, l’alumnat inicia un aprenentatge més intensiu de l’ukelele. 
• Plàstica: permet potenciar l’expressió artística i la creativitat mitjançant diverses tècniques i suport de producció plàstica.

Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) han provocat un canvi considerable a l’hora de relacionar-nos entre nosaltres i el nostre entorn. Hem apostat fort i hem iniciat projectes de robòtica molt enriquidors.

Així, a la matèria de Robotic, l’alumnat es troba a l’aula STEAM, dividit en dos grups amb dos professors. La meitat del grup treballa informàtica i l’altre meitat, robòtica, durant mig curs. En acabar els respectius projectes, els grups s’intercanvien per cursar l’altra part de la matèria.